Trajnime licence
1. DREJTSHKRIMI
1 / 7
Pyetja 1 Gjeni alternativën e shkruar saktë:
2 / 7
Pyetja 2 Gjeni alternativën e shkruar saktë:
3 / 7
Pyetja 3 Gjeni alternativën e shkruar saktë:
4 / 7
Pyetja 4 Gjeni alternativën e shkruar saktë:
5 / 7
Pyetja 5 Gjeni alternativën e shkruar saktë:
6 / 7
Pyetja 6 Gjeni alternativën e shkruar saktë:
7 / 7
Pyetja 7 Gjeni alternativën e shkruar saktë:
Your score is
The average score is 39%
Restart quiz
2. BLLOKU I KURRIKULЁS
1 / 4
Pyetja 4 Cilës nga metodat e mëposhtme i përkasin këto karakteristika? “Kjo metodë e merr shkollën si sistem shoqëror, çka të kujton teorinë organizative. Arsimtarët që mbështeten në këtë metodë, e planifikojnë kurrikulën në drejtim të programeve, orareve, hapësirës, burimeve, pajisjeve dhe personelit. Vëmendje u kushtohet proceseve në komitet dhe në grup, marrëdhënieve njerëzore, stileve dhe metodave të drejtimit, si dhe vendim-marrjes”.
2 / 4
Pyetja 3 Cilës nga metodat e mëposhtme i përkasin këto karakteristika? “Është metodë e drejtimit mjet-qëllim. Mbështetet në parime teknike e shkencore. Synimet dhe objektivat e saj janë të konkretizuara, përmbajtja dhe veprimtaritë renditen për t’iu përgjigjur objektivave, kurse rezultatet e të mësuarit vlerësohen në lidhje me synimet dhe objektivat”.
3 / 4
Pyetja 2 Cila nga metodat e mëposhtme vazhdon të jetë ende metoda kryesore e kurrikulës:
4 / 4
Pyetja 1 Cila është metoda më e vjetër e kurrikulës:
3. BLLOKU I AFTËSIVE NDËRKURIKULARE
Pyetja 4 Prindërit kanë role të ndryshme në edukim. Cila nga alternativat e mëposhtme nuk është e saktë, lidhur me rolet e prindërve në edukim?
Pyetja 3 Prindërit kanë role të ndryshme në edukim. Cila nga alternativat e mëposhtme nuk është e saktë, lidhur me rolet e prindërve në edukim?
Pyetja 2 Cila nga alternativat e mëposhtme nuk është e saktë?
Pyetja 1 Cila nga alternativat e mëposhtme është e saktë?
4.“METODAT E MËSIMDHËNIES DHE MENDIMI KRITIK”
Pyetja 4 Një lloj veprimtarie, e cila nuk merret në konsideratë nga ana e mësuesit për planifikimin e mësimit, është edhe:
Pyetja 3 Njohuritë për qëllimet, objektivat mësimore, rezultatet e të nxënit, si edhe njohuritë për nxënësin, për metodat mësimore dhe lëndën, i duhen mësuesit për të qënë një:
Pyetja 2 Fjalët mësimdhënie dhe e nxënë, paraqesin dy:
Pyetja 1 “METODAT E MËSIMDHËNIES DHE MENDIMI KRITIK” Tipari dallues dhe mbizotërues i mësimdhënies, si veprimtari e organizuar, është edhe procesi i: